La scolarité bilingue permet à un enfant
d'acquérir des connaissances ainsi que d'autres savoirs dans
deux langues. Généralement, les cours prodigués
sont en langue maternelle et en une autre de circulation
internationale. De ce fait, à la fin de la scolarité
bilingue, les jeunes auront la capacité de communiquer :
parler et écrire un autre dialecte outre sa langue maternelle.
Toutefois, la scolarité bilingue rencontre parfois des
réticences de la part des parents vu qu'elle diffère
souvent du système d'enseignement déjà
présent dans les pays.
Néanmoins, il devient une exigence de l'enseignement
contemporain. De ce fait, l'enseignement coutumier doit s'y adapter.
Porter son choix sur le cursus bilingue offre donc à l'enfant
de nombreux avantages. Entre autre : la possibilité de
maitriser un autre langage à un très haut niveau,
d'étudier à l'étranger, d'intégrer une
université de grande notoriété, et plus tard de
travailler en dehors de son pays d'origine. Mais l'école
bilingue destinée aux enfants peut parfois rencontrer des
problèmes. En effet, l'enfant peut développer le
bilinguisme équilibré, c'est-à-dire, il
possède des compétences équivalentes dans les
deux langues, ou encore, le bilinguisme dominant qui suppose une
compétence assez élevé dans l'une des deux
langues. Afin que la scolarité bilingue ait une chance
d'aboutir, elle doit tenir compte de deux éléments
essentiels : l'âge d'apprentissage et le contexte. Concernant
l'âge, la précocité de l'exposition à la
langue étrangère est importante, ainsi, l'âge
idéal pour l'acquisition est avant 7 ou 8 ans. Pour le
contexte, l'enfant ne développe le langage que s'il
éprouve la nécessité d'établir une
communication ou des relations sociales avec les personnes parlant la
langue. L'approche bilingue ne doit pas non seulement être
cantonnée à l'enseignement, elle doit se vivre. Il ne
s'agit plus en effet d'acquérir la maîtrise des langues,
mais le dessein est de développer un répertoire
langagier où les capacités linguistiques trouvent leur
place.
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